tarea 2

resolver los siguientes ejercicios

Resolver los siguientes ejercicios

1.- ((6/14)(2/13)/(5/2))+ 2/7 =142/455
12/182 / 5/2 = 24/910 = 12/455 + 2/7 = 84+910/3185=142/455

2.- 9/7 + 6/5 -18/12 -1/5 =11/14
45+42/35 = 87/35
-18/12-1/5 =-90-12/60=-102/60=51/30=-17/10
87/35-17/10=11/14

3.- 3/9 - 16/4 +25 = 64/3
-11/3+25/1= -11+75/3= 64/3

4.- 25 - 16 - 48 - 76 + 65 + 82 - 45 + 12 =
9
-39
-115
-50
32
-13
-1

5.- (2)(-9)(3)(-8)(7)(-6)(5)(4)(16)(-2) =11612160
-18
-54
432
3024
-18144
-90720
-362880
-5806080
11612160


6.- 11/3 + 22/8 -3/4 =
77/12-3/4= 308- 36/48= 272/48=136/24=68/12=34/6=17/3

7.- ((13/6)(33/4)/(19/16)) + 22 -18 =362/19
429/24/19/16=6864/456=1716/114=572/38+22/1 =572+836/38=1408/38
1408/38=704/19-18/1=704-342/19=362/19

8.- 17 - 13 +62 -((33/3)(15/3)/3) =14/3
4
66
66/1-55= 198-55/3=143/3

9.- (17)(1/5)(-4)(-6)(-2/7)(1/6)(45/6)(-2)=408/7
17/5
-68/5
408/5
-816/35
-816/210
-36720/1260
73440/1260
4080/70=408/7


10.- -15 +15 -48 -65 -36 +52 +89 -79 +62 -69 =-94
0
-48
-113
-49
-97
-8
-87
-25
-94

tarea 1

resolver los siguentes ejercicios, escribiendo el prosedimiento:

1. 3+4+5-6-7-4+7-4+9=7
7
12
6
-1
-5
2
-2
7

2. -6+4-6+2-9-8+2+3+6-8-12-43+67=-8
-2
-8
-6
-15
-23
-21
-18
-12
-20
-32
-75
-8

3. (2)(-12)(3)(3)(-2)(1)(3)=1296
-24
-72
-216
432
432
1296

4. (-2)(3)(1)(-4)(5)(6)(-7)(-8)=40320
-6
-6
24
120
720
- 5040
40320

5. -4+5-6+7-8+9-12+24-33(2)(-3)(4)(5)=3975
1 20
-5
-602
-12o
-6 3960
3
-9
15
15
+3960
3975

nummeros racionales

6. (3/4)+(5/9)=27+20/36= 47/36


7. (6/2)- 14/4)=

Maestro sele olvido poner el cuarto parentesis las dos posibles respuestas serian:

( 6/2)-(14/4)=24-28/8 = -4/8=-1/2 o tambien prodria ser:
(6/2)(-14/4)=84/8=21/2

8. (3/5)(12/3)-(4/7)(6/11)=2412/1155
(3/5)(12/3)=36/15
(4/7)(6/11)=24/77
(36/15)-(24/77)=2772-360/1155=2412/1155


9. ((((4/3)(6/2)/(4/4))))+(2/5)+3/4-16/7=401/140
((24/6)/4/4 )+(2/5)+3/4+16/7
(96/24)+(2/5)+(3/4)+16/7
4+(2/5)+(3/4)+16/7=22/5+3/4-16/7
22/5+3/4=88+15/20=130/20
130/20-16=721-320=401/140

10. (18/5)(9/2) + 25/3 - 6/4 - 7/15= 40620/1800
(18/5)(9/2)=162/10 + 25/3 - 6/4 - 7/15
162/10 + 25/3=486+250/30=736/30
736/30 - 6/4 =2944-180/120=2764/120
2764/120 - 7/15= 41460-840/1800=40620/1800

11. (14/3)/(23/11)+9/6(5/4)=6801/1656
154/69 + 9/6 (5/4)=
(9/6)(5/4)=45/25
154/69 + 45/24=3696+3105/1656=6801/1656

12. ((((5/25)(16/2)/(25/7)(13/6))/(12/7)+3/2=5267/3250
(80/50)/(325/42)=3360/16250
(336/1625)/12/7=2352/19500=196/1625
196/3/2=392+4875/3250=5267/325o
196/1625+3/2=392+4875/3250=5267/3250

TEMARIO PENSAMIENTO ALGEBRAICO

Materia: Pensamiento Numérico y Algebraico
Profesor: Ing. Humberto Carlos Rogel Sánchez

TEMARIO

Unidad I LOS NÚMEROS EN CONTEXTO

La Importancia de los número en contexto

1.2.1 Lo Natural de Contar
1.2.2 Los naturales en contexto
1.2.3 Los Enteros en contexto
1.2.4 Los Racionales en Contexto
1.2.5 Los Irracionales en Contexto
1.2.6 Los Imaginarios en Contexto
1.2.7 Los Complejos en Contexto
1.2.8 El Cero y el Infinito

Unidad II LOS NÚMEROS REALES EN CONTEXTO

Los reales y sus operaciones en Contexto

2.1.1 Los números y su valor absoluto en Contexto
2.1.2 Los Números y su valor relativo en Contexto
2.1.3 Operaciones Aritmeticas en Contexto
2.1.4 Los Exponentes en Contexto
2.1.5 Los radicales en Contexto.
2.1.6 La Notación Cientifica en Contexto

Unidad III ÁLGEBRA TRADICIONAL

Expresiones Algebraicas: Clasificación y Operaciones

3.1.1. Expresiónes algebraicas en Contexto
3.1.2 El Lenguaje Algebraico en Contexto
3.1.3 Valor numérico de Expresiones algebraicas en contexto
3.1.4 Operaciones algebraicas con: Monomios, Binomios y Trinomios
3.1.5 Los Productos Notables3.1.6 La factorización